tidlige barndom er et meget fysisk tid. Førskolebørn bruge meget af deres dage til den slags handlinger for en simpel grund: De skal øve sig ved hjælp af deres arme, ben, hænder og fingre. Forskere og pædagoger refererer til den proces, hvor børn langsomt få kontrol over deres kroppe som "motorisk udvikling." De generelt opdele motorik i to brede kategorier. Store motorik involverer muskel aktiviteter såsom at gå eller bevæge sine arme. Finmotorik kræver brug af mindre muskler og involverer mere præcise øjeblikke, såsom at bruge fingrene til draw.Good motoriske færdigheder er vigtige for dit barns fysiske kondition og evne til at gennemføre daglige aktiviteter som at børste sine tænder, eller få korn fra hende skål til hendes mund. Motoriske færdigheder er også en vigtig faktor, der påvirker et barns tidlige intellektuelle udvikling. Aktiviteter, der skaber gode fysiske færdigheder er intimt forbundet med et barns intellektuelle udvikling. Jo bedre en ung barns motorik, jo mere hun kan udforske. Jo mere hun kan udforske, jo mere hun kan lære. Også motorik medvirke i et barns sociale og følelsesmæssige udvikling. Kompetente motorik giver børn en større følelse af at være i kontrol og i stand til at gøre ting for themselves.This hjælper med at opbygge selvtillid og uafhængighed. Det giver også mulighed for børn at deltage i sociale interaktioner (ligesom at spille patty-kage med storebror. Simpelthen sætte, gode motoriske færdigheder bringe stor lykke til små børn. En anden væsentlig faktor, der er påvirket af et barns flere færdigheder er succes i skolen. Når dit barn får i skole, vil hendes lærere forvente, at hun kunne gøre visse grundlæggende ting, såsom hænge op hendes frakke, og bære ting uden at tabe dem. Mange gruppeaktiviteter vil involvere forskellige motoriske færdigheder, fra at tilslutte hænder og danse i en cirklen til fingermaling, skæring, og indsætte. Endelig skrive er en faktor, der er udviklet gennem et barns motorik. Denne kritiske akademiske aktivitet kræver en masse finmotoriske færdigheder. Ingen forventer dit barn til at være i stand til at skrive næsten, da hun når skole, men hvis hun ikke har de færdigheder, der sætter hende til at holde og manipulere en farveblyant eller blyant, hun vil have svært ved at lære at udskrive breve og numbers.Generally set skal to ting til at ske for et barn at tilegne gode motoriske færdigheder. Først skal hun gøre masser af fysisk voksende. Hendes muskuløse, skelet og nervesystem må alle udvikle og styrke. det andet skal hun vinde koordinering. Hun må lære at orkestrere bevægelser hendes muskler til at opnå de ønskede resultater. Hun må også lære at måle afstande og dirigere hendes håndbevægelser under vejledning af hendes øjne. Dette er et spørgsmål om praksis-masser, hvis det. En stor grund børnene nyder skrible, farvning, bygning med blokke, at skille ting ad og sætte dem sammen igen, er, at en sådan spil slå klodsede hænder til behændig fingers.Nature synes at have programmeret små børn at nyde at gøre ting, som hjælper dem med at udvikle. Selv babyer gør en tilsyneladende endeløs mængde af nå, sensationsprægede, fingersætning, og slippe af objekter for at udøve kroppen og udvikle koordineringen. Under det lille barn og børnehaven år, tilbringer børnene en stor del af tiden fange og kaste bolde, hoppe op og ned, skubbe og trække vogne-alle aktiviteter, at støtte i motor development.The proces med at opnå motoriske færdigheder ved ikke betyder strømme på ethvert jævnt tempo. Det er almindeligt for et lille barn til at gøre hurtige fremskridt i en bestemt evne, pludselig stall i flere uger eller endda synes at relatere på en bestemt evne, så bare en pludselig zoome forude igen. Yderligere mere, forskellige børn få kontrol over deres krop på et lidt forskellige hastigheder. For eksempel er det normalt for et barn at begynde at gå i fjorten måneder, da hans ældre søstre tog hendes første skridt i en alder én. Under enhver gruppe af førskolebørn vil nogle børn være en smule længere henne end andre på at kaste og fange, hoppe reb, tegning og such.Since de naturligvis bruger så meget tid på at bruge deres arme og ben og hænder, behøver børnene ikke behøver nogen særlige klasser eller motion for at hjælpe dem med at udvikle kompetente motoriske færdigheder. Så længe de har ordentlig næring, passende sundhedspleje, masser af fysisk aktivitet, muligheder for at spille, og opmuntring fra de voksne, de fleste gøre fint i at lære at styre deres bodies.The vigtigste ting at huske er, at den tidlige barndom bør en aktiv tid. Det betyder mindre tid foran fjernsynet, og masser af lege og udforske verden Fysisk aktivitet i børnehaven år hjælper dit barn vokse op glad og stærk, og er en vigtig del af at få klar til skolen
By..: Andrew Ashworth -