| Hjem | sygdom | Fødevarer | Sundhed | familie | Fitness | 
  • Modet til at være en kærlig forælder

    De fleste af os virkelig ikke lide det, når en person er vred på os. Vi kan ikke lide det, når folk går ind modstand til at hjælpe os, når vi har brug for hjælp, i stedet for at bekymre sig om os. Vi kan ikke lide det, når folk trækker fra os, afbryder fra os og lukke os ud. Vi kan ikke lide det, når folk stiller krav til os, og ikke respekterer vores ret eller har brug for at sige nej. Mange af os vil gøre næsten alt for at undgå sjælen ensomhed og smerte, vi føler, når folk behandler os i vrede, resistente, krævende og ufølsom ways.It tager stort mod at forblive kærlige for os selv og andre, når de står med andres vrede og lukkede adfærd . Det især tage mod, når de mennesker, vi har med at gøre er vores egne børn. Alligevel medmindre vi har modet til at komme op mod vores børns vrede, modstand og tilbagetrækning, vil vi give os selv op og ikke tage vare på os selv for at undgå deres ufølsom reaktioner. Jo mere vi benægter vores egen sandhed og vores egne behov og følelser, jo mere vores børn respektløshed og rabat os. Vores børn bliver et spejl af vores egen adfærd, diskontering os, når vi indregner os selv, udvise respekt over os, når vi disrespekt selv. Jo mere vi giver os selv op for at undgå vores børns ukærlig adfærd mod os, jo mere vi bliver objektiverede som all-giver og kærlig forælder, der ikke har brug for noget for os selv. Når vi gør det, vi er rolle-modellering er en caretaker.On den anden side er det ukærlig overfor os selv og vores børn til at forvente, at vore børn til at tage ansvar for vores velbefindende. Det er ukærlig at kræve, at vores børn giver sig op til at bevise deres kærlighed til os og til at pacificere vores frygt. Det er ukærlig at kræve, at de er den måde, vi vil have dem til at være snarere end hvem de er. Det er ukærlig at sætte grænser bare for at få os til at føle sig trygge, snarere end begrænsninger, der understøtter deres sundhed og sikkerhed. Når vi opfører på denne måde, er vi rollemodeller være en taker.The udfordring god opdragelse er at finde den balance mellem at være der for vores børn, og være der for os selv, såvel som balancen mellem frihed og ansvar - at være personligt ansvarlige for os selv i stedet være en taker eller caretaker.Our beslutninger skal baseres på, hvad der er i det højeste gode for vores børn og os selv. Hvis et barn ønsker noget, der ikke er i vores højeste gode til at give, så er det ikke at elske at give det. Hvis vi vil have noget, der ikke er i det højeste gode for vores børn, så er det ikke at elske for os til at forvente det. Det er kærlig at støtte vores børns frihed til at vælge, hvad de ønsker, og at være sig selv, så længe det ikke betyder at give os op. Børn lærer ikke ansvarlig adfærd over for andre, når deres forældre rabat deres egne behov og følelser til at understøtte, hvad deres børn ønsker. Vores egen frihed til at vælge, hvad vi ønsker, og at være os selv nødt til at være lige så vigtig for os som vores børns frihed og desires.On den anden side, hvis vi altid sætte vores behov, før vore børn, vi opfører sig på en selvcentreret , narcissistisk måde, der begrænser vores børns frihed. Vi uddanner vores børn til at være pedeller, at give sig selv op for andre behov og ikke overveje deres own.The udfordring kærlig opdragelse er at rollemodel adfærd, der er personligt ansvarlig, snarere end at være en taker eller vicevært. Dette er vores bedste chance for at bringe op personligt ansvarlige børn. Men vi skal huske, at vi kan gøre alt "rigtige" som en forælder, men vores børn er på deres egen vej, deres egen sjæls rejse. De vil gøre deres egne valg, der skal elske eller ukærlig, ansvarlig eller uansvarlig. Vi kan påvirke deres valg, men vi kan ikke kontrollere dem. De har fri vilje, ligesom vi gør, for at vælge, hvem de ønsker at være hvert øjeblik af deres liv. Alt vi kan gøre er det bedste vi kan for at rollemodel kærlig personligt ansvarlig adfærd - adfærd, der understøtter vores egen og vores børns højeste gode
    Af:. Margaret Paul, Ph.D.