Jeg har lige læst en artikel af Deb Russell overskriften »Times tabeller i 21 dage«. Artiklen forklarer bare, hvordan meget vigtige tabeller er til børns liv og gør det interessante og skræmmende punkt, som matematik pensum i skolerne bliver større end det nogensinde var, behøver matematiklærere ikke har tid til at hjælpe vores børn med at lære gange tables.As tabellerne er en grundlæggende byggesten til læring matematik og til at blive en succes i skolen og i livet denne mangel på tid, kan have en meget negativ indflydelse på dit barns performance.The artikel giver forskellige måder for forældre at hjælpe deres børn med den opgave at lære gange tabeller. De følelser af artiklen, er prisværdigt, og det ville være værd at undersøge disse yderligere ved at identificere nogle vigtige spørgsmål, som vil hjælpe forældrene hjælpe deres børn lærer tables.To gøre dette, vil vi gå igennem de løsninger, som Deb Russells articleSkip Counting - Børn kan bruge deres fingre til at tælle, og en metode, der bruger fingrene hedder 'skip counting'With skip optælling, som et barn kan tælle, 2,4,6,8,10 eller sige 10,20,30,40,60 med deres fingre det siges at være en god metode til at lære gange tabeller. I børns tidlige år på at lære at bruge deres fingre til at arbejde med tal er en stor, som børn lærer ved at gøre noget fysisk. Problemet er, at tælle på fingrene ikke er så stor senere, når dine børn har brug for at kende svarene på bordene instantly.In virkeligheden, hvis du går gennem dine fingre til at finde svaret dette virkelig bremser dig ned i forsøget på at komme til svaret. Der er behov for en hurtig metode til læring, en, hvor svarene er mindede i et Instant.The grund til ikke at bruge denne metode er, at det er for slow.To få et korrekt svar børnene har tilbringer tid arbejder ud det svar, som selvfølgelig tager tid og kræfter, og derfor er en hindring for at lære gange tabeller effectively.Children vil lære gange tabeller langt mere effektivt, hvis de bruger en metode, som medfører, at de læring med en Instant Recall evne, der tager lidt tid og effort.Rhymes-anden forslaget i Deb Russells artikel er, at at tiderne Borde skal læres ved hjælp af et rim. Teorien er, at barnet lærer at kende ordene i et rim, så vil de vide tables.To være sløv med denne metode børn ikke lære på en måde, der giver svaret på et bestemt gange tabel i en instant.A barn har behov for at gå gennem en sang eller et rim at opnå den rette answer.Joint indlæring af modsætninger - Lad mig straks sige, at denne metode besidder begyndelsen på, hvad der er nøglen til et barn at være i stand til at lære gange tabeller med Instant Recall. Den fælles læring Ideen er enkel, for eksempel når du lærer at sige 4x6 du også lære 6x4 på samme tid, og det samme gælder for alle andre tables.All tabeller og deres modsætninger gå sammen, når der læres, da dette reducerer indsatsen og nødvendige tid til at lære Tables.However, i at hjælpe børn med at lære en effektiv metode som dette kan du ikke antage, at hver tabel og dens modsætning, vil læres på samme tid. Selv hvis du fremhæver dette til børn, vil det ikke nødvendigvis synke i eller være handlet on.Joint læring skal blive positivt tilskyndes til at arbejde, og du har derfor brug for en strategi, der gør en klar og fed punkt vedrørende denne dobbelte learning.Drawing nogle konklusioner fra artiklen er, at selv nyttige de er ikke den mest effektive måde at lære tables.To kender Times Tables godt, børn har brug for at kende dem øjeblikkeligt og bruge en 100% Øjeblikkelig Recall metode learning.The fælles indlæring af gange table modsætninger point mod en klar strategi og metode til at lære tabellerne, der resulterer i 100% zjeblikkelig for dine børn
Af:. Olivia Chandler