| Hjem | sygdom | Fødevarer | Sundhed | familie | Fitness | 
  • Sjov Classroom Dekorationer Ideer til dine børn

    Fun Classroom DecorationsThis betyder, at lærerne har brug for at finde de bedste klasseværelset dekorationer bare for netop denne grund. Du behøver ikke at gøre en masse, men du nødt til at give rummet en indbydende følelse, der vil give børn til at føle sig som om det kommer til at være en sjov eventyr snarere end blot tid væk fra home.When min datter startede i skolen dette år, læreren havde en god idé til klasseværelset dekorationer. Da vi gik i til orientering, havde hun nogle store ting op allerede, men hun havde noget mere i tankerne. Hun gav hvert barn et stykke af små plakat bord, og fortalte dem at gøre det hele om dem. De skulle bringe dem tilbage på den første skoledag. Når børnene ankom, hun hængte dem op med det samme, og hvert barn havde allerede på fornemmelsen, at de var en del af klasseværelset. Hver dag, ville et barn fortæller historien fra deres bord, og så gik det igen op på wall.This er en rigtig god idé for klasseværelset dekorationer, men du behøver at have mere. Mange lærere lide at gå med et nyt tema hver måned, og dette hjælper børnene til at forstå den tid af året, og hvad der kan komme op næste gang. For den første måned af skole for min datter, var klasseværelset dekorationer af æbler og alle ting, der minder os af september. Da oktober kom læreren enorme op klasseværelset dekorationer, der kredsede græskar. Dit klasseværelse dekorationer skal være søde og sjove, men de kan også være lærerigt. Hvad dette betyder, er, at de kan lære noget af det, de ser, men de kan ikke vide det. Enkle lektioner kan føjes til indretningen, og disse dekorationer til klasseværelser kan føje til enhver lektion planen. Som børn bliver ældre, kan klassen dekorationer være mere enkel og ikke behøver at være så mange, men de er altid en nice touch. De, der underviser gymnasiet sjældent bruger dem, men de kan stadig bruges til at give en mere afslappet følelse til læring. En skarp klasseværelse er ikke altid den mest befordrende for god læring
    Af:. Andrew Henderson